（本报讯 记者 周莹报道）7日，记者从湖北科技学院临床医学专业了解到，2015级湖科卓越医师班36人，有26人达到2020年研究生分数线，上线率高达72.2%，其中1人通过考核，获得赴日本留学的机会。
       湖北科技学院卓越医生班根据学生自愿报名与面试考察相结合原则进行遴选组建，着重考察自学能力、沟通能力和团队协作精神。
       到底是什么支撑了他们获得如此优异的成绩？卓越医生实验班的程龙同学说：“从大一起，我们就做好了5年规划，平时没有强制的早晚自习，我们会在教室、图书馆、实验室、寻找任何清净的地方学习。我们没有死读书，而是利用一切可以利用的机会，以各种方式接触临床，接触医学实践，协助新生体检，跟随老师做课题，利用周末，寒暑假在医院见习。”2018年在大三时，卓越医生实验班第一次组队参加全国互联网+智慧模拟医学生临床技能大赛，获得了总分第二的好成绩，荣获特等奖；2019年在大四时，第一次组队参加学校举办的临床技能大赛，与大五学生同台竞技，荣获第一名，比赛成绩远超其他选手。
       据教务处胡处长和临床医学院梅院长介绍，为了深化医学教育教学改革，不断总结推广成功经验，着眼当前突出问题，以提高人才培养水平为核心，改革人才培养模式，提高人才培养质量，2014年临床医学专业开设卓越医生实验班，积极探索卓越创新人才培养模式，开展“以器官系统为中心，基础临床全线贯通”的医学整合课程教学改革，在卓越医生班的医学生培养方面形成了自己的特色。通过课程整合、教学方法和评价方法的改革，促进自主学习，实现学生在教学中的主体地位，强化培养医学生的综合思维能力、创新能力、实践能力、批判性思维和人文素养等。

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