（1）借助模型教学　在临床实践教学过程中，借助中心临床教学模型进行临床技能强化培训。如诊断学的听诊、触诊、叩诊等体格检查技能教学；见习期间各类护理基本技术、穿刺技术、急救术、外科基本技术、妇产科检查基本技术与产房技术的教学等

（2）借助模拟情景教学　早期阶段借助全科医学实验实训中心模拟病房、模拟手术室、各种医疗器械与医疗仪器设备，使学生早期了解医院，了解医生职业，了解医疗辅助设备的使用管理等。临床课阶段模拟社区情景，通过逼真的情景和角色的进入，学生互相扮演护士、病人及病人家属等角色，使学生将理论知识应用于实践，使实践能力得到锻炼。

（3）借助实验动物教学　在外科基本技术的教学方面，开展动物外科手术实验，帮助学生了解手术过程、学习术前术后处理、外科无菌术、切开缝合、伤口处理等外科基本操作、掌握肠吻合等基本手术方式。

（4）虚拟仿真教学　利用虚拟现实技术构建特定临床诊疗情况，通过计算机人机交互技术，模拟诊疗经过，可以让学生实现自主学习。综合应用多媒体、网络、虚拟软件等多种信息手段，实现实验课程的全新设计及应用，提高学生全面素质，如临床思维能力训练、腔镜训练、形态学数码互动实验、解剖数字人等。