如何实现医学理论到临床能力的转化，是医学教学改革的核心。近日，我院妇产科创新临床教学模式，组织实习生深度参与腹腔镜下全子宫切除术（妇科四级高难度手术）。此次教学突破传统观摩局限，在严守无菌规范、带教老师全程控险前提下，安排学生担任手术"举宫"助手，实现从"旁观"到"参与"的转变。术后学生感悟真挚，印证了教学创新的显著成效。
对观摩学生而言，手术室便是鲜活的解剖课堂。腹腔镜镜头下，教科书的静态图谱转化为清晰的立体器官与血管韧带，余晓茹主任实时精准讲解，让抽象医学知识具象可感。
孙骏章同学写道："能在余主任指导下参与腹腔镜全子宫切除术的举宫操作，是难忘的宝贵经历。四级微创手术对医生精准操作要求极高，举宫环节虽看似简单，却需灵活调整子宫位置以暴露术野，对力度与方向控制要求严苛，丝毫偏差可能危及患者。此次经历不仅检验了专业知识，更锤炼了专注力与操作手感，让我深刻体会到微创手术优势与团队协作的重要性——主刀医生的从容指挥与助手的精准配合，是手术顺利推进的关键。我明白，优秀外科医生需理论、经验与良好体格兼具。"
陈璨、王锴晟等观摩同学联名感悟："观摩余主任主刀手术是一次震撼教育。镜头下，解剖图谱变为鲜活组织，谢琛老师的细致讲解，让我们真切理解'解剖学是外科基石'的真谛，使理论知识落地。更触动我们的是，一台成功手术绝非独角戏，术前准备、术中护理、器械传递与协作等环节环环相扣，让我们深刻认知团队协作与细节的重要性。感谢科室提供实践机会，这盏明灯为我们指明方向：唯有筑牢根基、勤练本领，方能成长为合格医生。"
教学相长，薪火相传。此次沉浸式教学成功唤醒学生探索欲与职业使命感，学生的深度思考与热忱是对教学创新的最佳褒奖。未来，妇产科将秉持"高处教学、实处育人"理念，持续探索多元高效的临床教学模式，培育兼具精湛医术、人文情怀与协作能力的卓越医学人才，为医院高质量发展注入新生力量。
通讯员：孙骏章、陈璨、王锴晟、饶琴、王诗月
